观故宫博物馆有感 第1篇
周末时，我和爸爸、妈妈一起去故宫博物院参观，里面有许多我不知道也从没有看过的文物，我还留下了一堆疑问。走进故宫博物院的'大门前，第一个最先看到的，是一个黑黑大大的“鼎”约一公尺高，我不知道这个鼎，如果放在古代装什么比较适合。
里面有很多的展览区，我看到了古时候的青铜器，大部份的是生活用的物品，例如：镜子、酒杯、摆件、鼻烟壸、柜子……。爸爸还猜想古代人的寿命不长，可能是青铜器害的'，因为重金属使用过量，但是，我觉得是古代人的医疗不发达，才会让人没办法有效治疗。
最亲切的就是许多大大小小的“鼎”，我的名字里也有这个字。古代的鼎，有的装饭、有的装水、有的装酒……。另外，我看到斝，有一样酒器让我印像深刻，那样斝的顶端刻了一个跟太极图案很像的标志，原来它的意思是双龙，也就是如祥的意义，古代的技术雕刻的工法非常精致，让我想像不到技工师父，是拿什么样的工具做成的呢！
古代的书画展览也好令我赞叹，“书法”古人一定写的比现在人写得优雅，但是，历史的记载史、古代的地图……，能画出这样的东西，还可以用来治水、防治敌人入侵，真不容易啊！因为古代可没有卫星，更没有飞机可以居高临下看的一清二楚，也没有千里眼一眼望穿，万一整治河川时，地形又不一样了……，让我很敬佩古时候的人充满智慧。
故宫博物院真的好大，有很多历史纪念的文物，等我再长大时，我一定要逛完整个故宫博物院，好好欣赏里面的宝物。
观故宫博物馆有感 第2篇
参观故宫博物馆有感作文600字
星期天，我们全家十分高兴地走进了向往已久的沈阳市故宫博物馆。
沈阳故宫博物馆是清朝入关前的一座皇宫。整个故宫是以崇政殿为中心的轴对称图形。进入故宫建筑群会有中路、东路和西路三条游览路线。
我们走的是中路，首先看到了崇政殿和十王亭。崇政殿居中，十王亭左右竖立，每排各五个，整齐排开，整个建筑看起来十分威武，庄严肃穆。其中，我最喜欢的建筑就是崇政殿。崇政殿是清朝皇帝上早朝问政事地方，而且据说崇政殿的搭建没有用一根钉子，复杂的木制结构精准有序。崇政殿的颜色主要以红色，蓝色和黄色为主，内壁呈圆柱形。看着威严的崇政殿如同看到了清太祖努尔哈赤坐在大殿中央，接受百官朝拜的壮观场面。
走出崇政殿来到十王亭，这里陈列着八旗军的各种兵器，真是应有尽有。其中火枪是我最喜欢的兵器。火枪的枪托和枪把都是木制的，枪身很长，像极了早期的步枪，显示出了当时清朝官兵的'智慧。但是也不禁让我想到一个问题，火药本是中国发明的，却在清朝晚期成为八国联军侵略中国的武器，心里不由地升起一阵悲伤。
“瞧！那是什么？”寻着声音望去，我看到了大名鼎鼎的锁子甲，立刻来了兴趣。锁子甲是古代的“防弹衣”,由铁环做成，中间一个母环控制着四个子环，环环相扣，刀枪不入。当年清军将士不正是身穿锁子甲在战场上所向披靡，勇猛杀敌的吗？心中不由得赞叹锁子甲发明者的伟大智慧！
以前我认为清朝相比其他朝代，军事力量是薄弱的，但是游览故宫时，却从博物馆的陈列中看到了清朝人的智慧与勇敢，让我对它产生了几分敬畏之心，更激发起研究清朝历史的勇气和决心。
父母眼中的他
冠霖从小就是一个聪明、天真、好奇心很强的孩子。每天总是说“妈妈我有一个问题！”然后接踵而来的就是各种稀奇古怪的问题。什么宇宙的起源？机械的工作原理？狼蛛和蝎子谁的毒性更强？
也许正是好奇心的驱使，书籍成为他快乐的源泉，每天坚持阅读是他的好习惯。看得兴奋了，就跑到我们的房间里，激动地跟我们分享。最近，他迷上了看历史书籍，刚刚读完了一套《中国通史》，马上《中国上下五千年》又捧在手里，有时为唐宋的昌盛而骄傲，有时为明清的没落的叹气。
愿未来的日子里，冠霖保持读书的习惯，再多一份对生活的发现和探索，做一个坚持、勤奋、乐观的少年！
作 者：陈 冠 霖
观故宫博物馆有感 第3篇
说到我快乐的事，我就迫不及待的想和大家分享。
爸爸妈妈平常忙得不可开交，好不容易这个星期全家都放假，终于可以出去玩了。爸爸开着他最爱的休旅车，拜访艺术的殿堂──“博物馆”，把所有烦恼抛到九霄云外，放松一下，真是快乐!我们一家六口，浩浩荡荡的到了国家博物馆参观。
博物馆的花园里，摆放着唯妙唯肖的雕像。到馆内六楼乐器馆，映入眼帘的是十九世纪的自动演奏钢琴。彬彬有礼的解说员操作着不同的纸卷式自动演奏钢琴，演奏出优美的曲子。每一台自动演奏钢琴，都有八、九十年以上的年纪了，但还能一如往昔的演奏，真是作工精良，叫人叹为观止啊!
六楼还展示有古代的刀剑、盔甲、枪炮、弹药……等，都是先人智慧的结晶。到七楼古文物馆，埃及的木乃伊、汉朝的金缕衣、古人蜡像的生活型态……等。观看古人生活的困苦艰辛，我们真的要珍惜现在知识丰富、交通便利、医学发达的生活。
八楼是自然史馆，有比人还要高的北极熊，小巧精致的蝴蝶，还有难得一见的鸭嘴兽……等标本，甚至来自太空的陨石，真是琳瑯满目，让我大开眼界!
五楼美术馆各式各样的油画、素描，令人目不暇接。最让我驻足的是镇馆之宝之一──“秋收”。在妈妈的解释下，我了解画家画里要表达的当时农耕丰收的快乐。这幅画与米勒的作品──“拾穗”的意境很相近。更让我赞叹的是，人物和马匹的生动，满地与整车金黄色的麦草随风摇曳，彷彿就在眼前一般，我都好像可以闻到微风吹来的麦穗香。没想到大自然在画家的笔下，可以这么的栩栩如生。
一楼的区域是复合式咖啡厅，可以用餐、喝茶、吃点心。一楼一小区域是博物馆的纪念品贩售区。点餐区门庭若市，挤得水泄不通，妈妈只好只买了一盒凤梨酥回家品尝。
这次到像艺术宫殿般的博物馆参观，在既快乐又轻松的环境下，得到了很多的知识，真是不需此行!真期待爸爸下个快乐之旅会带我们到类似的博物馆参观。
观故宫博物馆有感 第4篇
（一）导入新课
我将运用视频导入，播放故宫博物院的视频资料，学生通过观看视频，对于故宫有了一个初步的了解，并且能够激发学生的学*兴趣，为下面的教学做好铺垫。
（二）整体感知
《故宫博物院》是按照参观顺序，采用移步换景的方法详略得当的介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝，表达了对故宫的热爱和赞颂。文本并不难，但说明文一向不太受学生欢迎，没有波澜起伏的故事情节，不够吸引学生。这恐怕就是一个难点，难以上出彩来，会使得这堂课在全校所有公开课里暗淡无光。经过几番斟酌和与师傅苏老师的讨论商量，我把课堂教学目标定为：1、积累字词，掌握它们的音、形、义；2、围绕“太和殿”阅读，掌握空间顺序说明事物的写法；3、学习本文详略得当、重点突出的写作方法；4、了解*传统建筑艺术的独特风格和巨大成就，激发学生的民族自豪感。教学重难点定为：1、理清本文的说明顺序。2、以太和殿为例，把握本文有详有略、重点突出的写作方法。
回想这堂课教学设计还不够精心。有些枝节，无关紧要，大可以删去。如通读课文后，要学生回答问题，我设置的问题大多过于简单，学生一看便知。张老师批评说这样的问题大可以不要设置，要提一些有思考价值的问题，引导学生去思考，这样的课堂才是有效；虽然课堂看上去热闹，实际上学生没有学到知识，没有开动脑筋，不可取；要把学生放在自己的心里，想想他们可能有问题。张老师批评极是，因为担心学生冷场，给听课老师留下不好的印象，所以故意设置一些较简单的问题，让学生容易回答，制造一种貌似热闹的气氛，没想到我这小伎俩，被张老师一眼看穿。再让我上这一课，我想大刀阔斧，删减枝节。初读课文时，就应让学生理清课文说明顺序，不要那些简单的问题。然后让学生找出故宫的整体特征，让学生理解为什么以太和殿为重点，再分析5-8段，找出能反映太和殿特征的语句，太和殿的特征就可以反映整个故宫的特征。最后让学生当导游介绍太和殿，此前，我还是给学生讲方位词和立足点，并以第六段为例。之后我应展示太和殿图片，学生虽然学过课文，但显然空间想象力没那么厉害，还是应当有直观形象，学生才好介绍。这样应该更为简练紧凑，重难点突出。
课后我反思，除了教学设计不够完美，我的专业素质有待提高，课堂驾驭能力有待提高。课堂驾驭能力是我所欠缺的，别人的课堂往往能从冷场到热场，而我的课堂往往相反。这应当与教师有关。回顾这堂课，对于学生的回答，我尽量予以评价，并尽量从细处着手。但学生一旦冷场，或者回答不出来，我往往缺乏热情洋溢的鼓励来调动学生的学习热情和积极性。这可能与我的比较冷的性情有关。在引导学生思考回答时，往往做得不够，这可能与我*常较少思考学生的想法和较少不断设置小问题细问题有关。因此课堂学习氛围不够热烈，回答问题不够积极。日后我需要多站在学生的角度，思考学生的想法，思考他们的重难点，分解问题，设置小问题，多培养自己的引导能力和调控课堂能力。
课文是按照参观顺序，采用移步换景的方法详略得当的介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝，表达了对故宫的热爱和赞颂。文本并不难，但说明文一向不太受学生欢迎，没有波澜起伏的故事情节，不够吸引学生。
回想这堂课教学设计还不够精心。有些枝节，无关紧要，大可以删去。课堂设置了让学生代入导游身份来自学课文，虽然课堂看上去热闹，实际上学生没有学到知识，没有开动脑筋，不可取；要把学生放在自己的心里，想想他们可能有问题。再让我上这一课，我想大刀阔斧，删减枝节。初读课文时，就应让学生理清课文说明顺序，不要那些简单的问题。然后让学生找出故宫的整体特征，让学生理解为什么以太和殿为重点，再分析5-8段，找出能反映太和殿特征的语句，太和殿的特征就可以反映整个故宫的特征。
课后我反思，除了教学设计不够完美，对学生的了解与课堂驾驭能力有待提高。许多学生从未到过故宫，甚至对故宫了解十分有，这不可避免。回顾这堂课，对于学生的回答，我尽量予以评价，并尽量从细处着手。日后我需要多站在学生的角度，思考学生的想法，思考他们的`重难点，分解问题，设置小问题，多培养自己的引导能力和调控课堂能力。既然教授这一节课，就要让学生感受到中华文化的魅力，感受到劳动人民的智慧，由衷的产生民族自豪感，要让说明文生动起来，让每个学生以故宫为骄傲，都想到故宫去，他们虽小，不能很好理解，但这种文化共鸣需要尽早培养。
观故宫博物馆有感 第5篇
今天是8月16日，我和妈妈还有妹妹来到了北京著名的故宫博物院。故宫在古代成为紫禁城。
进入午门，走过金水桥，再走过太和门，映入眼帘的是太和殿，真不愧是古代的皇家宫殿，殿外的栏杆是用汉白玉雕刻的，殿内的椅子、扶手、柱子和屋顶，竟都是金子做的。太和殿是故宫里最中央的一个宫殿，也是皇帝行政的地方，所以，太和殿是所有宫殿阁楼中最壮观、最精致的。在太和殿的屋顶上，龙的九子之一—嘲风，栩栩如生的立在屋顶的两个角尖上。
走出太和殿，走过中和殿、保和殿和乾清宫，再往前走，就来到了御花园。园内建筑多数倚靠着围墙，只有少数精美造型的亭台搭建在园中。园佳木葱茏，其古柏藤萝，皆数百年物，将花园点缀得情趣盎然。各色的石子铺在地上，拼成了900多幅不同的图案，沿路欣赏，趣味无穷。在古代，这里是帝王后妃休息散心的地方，老百姓不得踏入半步，所以，在古代老百姓眼中，这里就是一个地地道道的“紫禁城”。御花园以它古木繁花、亭台楼阁、嶙峋山石……的美丽而闻名遐迩。
故宫还有许多许多的宫殿阁楼，如：储秀宫，永寿宫，万春亭。走进故宫，你就已经置身于它最宏伟，最重要的展示品——紫禁城宫殿群中。
故宫博物院已经打开了尘封已久的门窗，让我们来观看她壮丽的'色彩，来倾听紫禁城的声音，来呼吸历史的气息，来感知中华文化的底蕴! 最后我和妈妈妹妹依依不舍的离开了故宫博物院，我在车上对自己悄悄说有机会我还要来故宫，我要为身为一名中国人感到骄傲。
观故宫博物馆有感 第6篇
(一)导入(介绍故宫博物院)
(二)检查预*，疏通字词。
《故宫博物院》选自人教版八年级上第三单元第十四课，是考查的重点篇目，文章原是一篇导游词，按照参观故宫的顺序开展讲解，详略得当的讲解让人印象深刻。
一、说教材
《故宫博物院》一篇典型的事物说明文，说明的对象是故宫。本文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫主要的建筑及其布局和功能。学生不仅可以从中获得对故宫布局的基本了解，同时也激发了学生去参观故宫的热情，感受传统建筑艺术的对称之美。
二、说学情
八年级的学生对于说明文并不陌生，之前也积累了许多关于说明文的知识，但是八年级学生的空间概念不是很强，有很多学生没有亲自去过故宫，所以在理解这篇文章时还是存在一些难度，需要教师适时的引导。
三、说教学目标
根据教材以及学生的特点，我制定了一下三个维度的教学目标：
【知识与能力】认识了解故宫建筑的布局和特点。
【过程与方法】过学习本文重点突出，详略的得当的写作方法，提高学生描写复杂事物的能力。
【情感态度与价值观】开阔学生的眼界，激发学生对传统建筑艺术的自豪感。
四、说教学重难点
根据教学目标我确定的教学重难点是：
【教学重点】理解故宫建筑的布局和特点。
【教学难点】掌握详略得当总分结合的写作手法，并体会故宫的建筑之美。
五、说教学方法
小组合作探究法、品读感悟法。
六、说教学过程
(一)导入新课
我将运用视频导入，播放故宫博物院的视频资料，学生通过观看视频，对于故宫有了一个初步的了解，并且能够激发学生的学习兴趣，为下面的教学做好铺垫。
(二)整体感知
一、说教材
本单元说明文以建筑园林、名胜古迹为主题。学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
《故宫博物院》这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。也是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。学习这篇课文，既可以从中获得对故宫的一般性了解，又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习、写作说明文都具有指导性。所以这篇课文的学习掌握，对于学习本单元其它课文都具有重要的示范作用。
根据对教材以及学生情况的分析我设立了以下教学目标：
知识目标：
1、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就。
2、整体把握文意。理清文章的说明顺序。
能力目标：
1、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
2、体会本文重点突出，有详有略的说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
德育目标：
培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族自豪感，激发学生进一步发扬民族创造精神。
根据教学目标确定以下教学重难点：
《故宫博物院》选自人教版八年级上第三单元第十四课，是考查的重点篇目，文章原是一篇导游词，按照参观故宫的顺序开展讲解，详略得当的讲解让人印象深刻。
观故宫博物馆有感 第7篇
从纪念堂出来以后，我们就来到了故宫，故宫又称紫禁城，是明朝皇帝朱棣建的，是明清两代的皇宫，世界上最大、最完整的木制建筑。
我们首先来到的是午门，它是故宫的正门，有三个门洞，中间一个是皇帝走的，旁边的两个是官员走的。
我们从午门进去，来到了太和门，太和门的前面有两只狮子，雄狮用爪子按着球，雌狮在戏弄小狮子。太和门里的太和殿又称金銮殿，是皇帝举行典礼的地方，是故宫最大、等级最高的宫殿，因为是等级最高的，所以它的屋顶上有一个仙人和十个小兽，别的殿的屋顶上最多只有九个小兽。太和殿的外面有铜龟、铜鹤各一对，日晷、嘉量各一个，铜鼎十八个。铜龟、铜鹤象征着长寿，日晷像个大陀螺，是过去的人用来看时间的，嘉量像一座小钟楼，是以前的人用来称东西的，铜鼎好像是过去的人用来防火灾的。
太和殿的后面是中和殿，皇帝去太和殿举行典礼之前，都要在这里休息，接受大臣和官员们的行礼。保和殿在中和殿的后面，它是举行科举考试的地方。太和殿、中和殿和保和殿是故宫的三大宫殿。
从保和殿出来以后，我们就来到了钟表馆，钟表馆里的钟可真多啊!有的钟特别大，装饰的也很漂亮;有的钟太小了，装饰品太多了，太好看了，害得我半天才找到了那个小钟;有的钟特别有趣，它的装饰品里藏着几个小钟和一个温度计……有一座钟我对它的印象特别深，它的个头挺大的，上面有一面大镜子，在镜子的下面有一个不大不小的钟这座钟既可以看时间，又可以照镜子，多好玩呀!
我们从钟表馆出来以后，来到了珍宝馆，珍宝馆里放的都是皇宫里的珍宝。
故宫可真大啊!虽然还有许多地方我们都没有去过，但是，我已经走得筋疲力尽了。
观故宫博物馆有感 第8篇
今天我们来到了台湾的故宫博物馆。我们在车上远远地就看见了雄伟壮丽的故宫博物馆，博物馆门前高高耸立着雄伟的华表，博物馆的屋顶还有一面_国旗呢!我终于见到了百闻不如一见的故宫了!真恨不得快点冲下车去仔细观看故宫里举世无双的珍宝啊!
进到故宫以后我来到第一个文物面前，这是属于新石器时代的文物。是红山文化晚期勾云形佩。把它给倒过来，倒很像一个被乱勾画过的3。这件玉佩的外形，就像从云里伸出弯弯的鹰爪和鸟嘴，而且还很像一些刀啊、剑啊武器的样子。
接下来是青铜器时代的春秋晚期——战国中期双环柄首短剑。这把剑的剑柄和剑首都以双环为造型，这可是北方兵器的特色之一喔!但是我不知道它的剑柄为什么搞这么长，因该是怕剑柄太短很容易伤到手吧。
啊，是秦汉时期的汉玉辟邪啊!辟邪是传说中的神兽。人们认为它有赶走妖魔的能力。它的造型像狮子，还带有翅膀，这种组合，是从西亚传入中国的。
哦，这是什么东西啊，原来是清康熙、雍正、乾隆里的核桃小舟啊。陈祖章真细心，把里面也雕刻上了小人。哎哎哎，你可别小看了这小人那，那些小人真是雕刻的栩栩如生哪!陈祖章实在是太厉害了，佩服佩服，实在佩服啊!而且啊，后面还雕刻了好几箱货箱呢，真的是雕刻的很好哦!
观故宫博物馆有感 第9篇
我和妈妈一同去重庆革命地——白公馆。
据了解，白公馆是用来关押革命烈士的地方，“小萝卜头”、杨虎城将军就是在这儿遇害身亡的。1949年11月27日，50多名烈士遭遇“1127”大屠杀，仅有19人逃脱了死神的手掌。
我们首先来到了白公馆的关押处，这儿也是香山别墅。香山别墅是白驹的，他历来认为自己是白居易的后裔，于是便采用白居易在字号“香山”给自己的公馆取名为“香山别墅”。后来成为了军统特别看守所。关押处里有地牢、牢房等多处吓人的东西，没想到我们来的时候正是高峰足足有2200多人!(请大家想象一下，400平米的地方容下2200多人)由于人多，我们只好上山到松林坡等其他地方。
正走到一半的时候，妈妈发现她的手机掉了，于是让保安打手机，听一听手机铃声。正打到一半的时候，从一个胖乎乎的女人包包里听到了手机的铃声，妈妈上前赶紧询问。经过几番周折，我妈总算把手机要了回来，真是运气无敌，回家后，妈妈还买了三注彩票呢!
我们又来到了杨虎城将军遇害的地方，哇塞!好帅呀!不对，这个杨虎城将军怎么这么像杨立伟呀!哈哈，(请大家看一下他的照片，真的很像耶!)是伪造的!
这个国庆节，真是又惊险，又好玩!
观故宫博物馆有感 第10篇
寒假，我参观了台北故宫博物院。
早就听说台北故宫博物院的藏品是精品中的精品，尤其是以毛公鼎、肉形石、翠玉白菜为镇馆三宝。我迫不及待想一饱眼福。
导游带着我们先去看稀世瑰宝毛公鼎。毛公鼎是西周晚期的青铜器，整个造型浑厚而凝重，饰纹简洁有力、古雅朴素，上面有铭文497字，只有“子子孙孙”两个字是重复的，在周朝时期先人就开创了用两点表示简写。迄今为止，毛公鼎是铭文最多的重器，自然便成了绝世珍宝。
看完这个无价的“大锅子”，我们随着导游来到肉形石前。初次看到它的人绝不会把它当成硬邦邦的石头，怎么看它都像是一块连皮带肉，肥瘦相间、肌理清晰的东坡肉。无论是色彩还是纹理，都可以乱真。人们似乎都能闻到红烧肉的香味.真正人间极品，价值连城。不过它可是玛瑙类矿物在大自然中经过漫长岁月的累积天然形成的奇石哦!
翠玉白菜是清代匠人巧妙地运用一半灰白、一半翠玉的灰玉雕成，绿色的部位雕成菜叶，白色的雕成菜帮，菜叶自然反卷，筋脉分明，似乎用指甲一掐就会出水，真是栩栩如生!上面攀爬着蝗虫和螽斯虫，似乎还能看到它们振翅欲飞。导游告诉我们，这翠玉白菜是瑾妃的嫁妆，蝗虫 和 螽 斯 繁殖能力很强，有子孙绵延的含义，白菜象征家世清白，真是件别有含义的嫁妆。
给我印象最深的还是微雕展，有核桃微雕，有象牙微雕，透过展品前的放大镜，可以看到人物的眼神表情，真是活灵活现!导游不无骄傲地说，我们的先辈们在没有任何科学仪器的帮助下能刻出如此惟妙惟肖的艺术品，他们是菩萨转世;有的一家三代为了雕一件艺术品，眼睛都雕瞎了。
台北故宫博物院馆藏68万余件稀世文物，是中国著名的历史与文化艺术史馆，也是世界四大博物馆之一。这次只是匆匆走马观花，参观了极少的一部分，却已让我们惊叹不已。
